Une culture du débat à l’école – le parti IRÁNY s’adresse à Judit Lannert dans une lettre ouverte

Dans une lettre ouverte, Dezső Farkas et le parti IRÁNY demandent à Judit Lannert, ministre de l’Éducation et de l’Enfance, que l’apprentissage d’un débat respectueux et constructif entre dans le quotidien des écoles primaires et secondaires, et qu’il fasse partie de la révision du Programme national de base (NAT) qui débute actuellement.

La lettre fait suite au discours de Viktor Orbán, qui, le 12 septembre, lors du Pique-nique citoyen de Kötcse, a selon la presse déclaré la lutte. « Notre pays est plus divisé que jamais. Le niveau des débats autour des partis ne cesse de baisser, les attaques personnelles se multiplient et le fossé social se creuse », écrit Dezső Farkas. La lettre rappelle que l’art du débat et de l’argumentation, la dialectique, était l’un des sept arts libéraux du Moyen Âge.

La lettre part du principe qu’il ne suffit pas de condamner la division en camps et les mensonges politiques : il faut aussi apprendre à la génération suivante comment débattre autrement. « La division n’est pas une fatalité. C’est un comportement appris. Et ce qui s’apprend peut aussi s’enseigner autrement », affirme la lettre.

Le parti soutient les orientations annoncées par la ministre, notamment le renforcement de l’éducation civique et de l’éducation aux médias dans le nouveau programme. Selon la lettre, la culture du débat s’y inscrit naturellement : ce n’est pas une nouvelle matière, mais une méthode utilisable dans plusieurs disciplines, qui n’alourdit donc pas la charge des élèves ni des enseignants.

Les propositions de la lettre :

• intégrer la culture du débat dans la révision du programme, du primaire jusqu’au secondaire, avec des niveaux adaptés à l’âge ;
• un programme pilote dans des écoles primaires et secondaires volontaires ;
• une formation continue gratuite des enseignants à la méthodologie de l’animation de débats ;
• une stricte neutralité partisane : des sujets liés à la vie des élèves, et la représentation de chaque position, d’un côté comme de l’autre ;
• des journées de débat au sein des écoles et entre établissements, avec des partenaires universitaires et associatifs.

Le parti IRÁNY place cette question parmi les plus importantes et soutiendra publiquement le ministère s’il avance dans cette direction.