Cultura del debate en las escuelas: el Partido IRÁNY se dirige a Judit Lannert en una carta abierta

Dezső Farkas y el Partido IRÁNY piden en una carta abierta a Judit Lannert, ministra de Educación y de la Infancia, que la enseñanza del debate respetuoso y constructivo forme parte del día a día de las escuelas primarias y secundarias, y que se incluya en la revisión del Currículo Nacional Básico (NAT) que comienza ahora.

La carta surge a raíz de que Viktor Orbán, el 12 de septiembre, en el Picnic Cívico de Kötcse, según la prensa, declaró la lucha. «Nuestro país está más dividido que nunca. El nivel de los debates en torno a los partidos es cada vez más bajo, los ataques personales cada vez más fuertes y la brecha social cada vez más profunda», escribe Dezső Farkas. La carta recuerda que el arte del debate y la argumentación, la dialéctica, era una de las siete artes liberales de la Edad Media.

La carta parte de la idea de que no basta con condenar la división en bandos y las mentiras políticas: a la próxima generación también hay que enseñarle a debatir de otra manera. «La división no es una fatalidad. Es un comportamiento aprendido. Y lo que se aprende también puede enseñarse de otra forma», afirma la carta.

El partido apoya las orientaciones anunciadas por la ministra, entre ellas el refuerzo de la educación cívica y de la alfabetización mediática en el nuevo currículo. Según la carta, la cultura del debate encaja en ello: no es una asignatura nueva, sino un método aplicable en varias materias, por lo que no aumenta la carga del alumnado ni del profesorado.

Las propuestas de la carta:

• incorporar la cultura del debate a la revisión del currículo, desde los primeros cursos hasta la secundaria, con niveles adecuados a cada edad;
• un programa piloto en escuelas primarias y secundarias que se presenten voluntariamente;
• formación gratuita del profesorado en la metodología de la moderación de debates;
• estricta neutralidad partidista: temas vinculados a la vida del alumnado y la representación de todas las posturas, de ambos lados;
• jornadas de debate dentro de cada escuela y entre escuelas, con socios universitarios y de la sociedad civil.

El Partido IRÁNY sitúa esta cuestión entre las más importantes y apoyará públicamente al ministerio si avanza en esta dirección.